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例如：

1、鉴赏VS鉴别

鉴赏：通过分析语素“赏”，得出有欣赏的意思，所以除了思考作品的真伪好坏,还要分析它好在哪里,为什么好。意为对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。

鉴别：通过分析语素“别”，得出有区别的意思，意为审查辨别。

2、不容置疑VS不容置喙

不容置疑：通过分析语素“疑”，得出有怀疑的意思，指不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。

不容置喙：通过分析语素“喙”，嘴巴，指不允许别人插嘴说话。

3、不以为然VS不以为意

不以为然：通过分析语素“然”，得出有对的意思，不以为然表示不认为是对的，意为不同意或否定。

不以为意：通过分析语素“意”，得出有在意的意思，不以为意表示不在意，意为不放在欣赏，对人对事不重视。

接下来，中公教育通过题目来给大家具体感受此种方法的应用：

【例】名校办分校是近年来冒出来的新生事物，这项举措受到各方意见的________：“名校连锁”是否________，是否与义务教育均衡发展________。依次填入划横线部分最恰当的一项是

A.质疑 有名无实 背道而驰

B.质询 名实不符 不谋而合

C.质疑 名存实亡 分道扬镳

D.质询 名不副实 南辕北辙

【中公解析】第一空，冒号后面的内容表达的是关于名校办分校这个事情各方的态度，觉得不符合义务教育，是一种怀疑的态度，辨析第一空的“质询”和“质疑”，“询”意为询问，侧重问，“疑”意为怀疑，侧重对事情有疑问，不完全赞同，此处是对名校办分校表示有疑问，不完全赞同，“质询”不符合，排除B、D。再由第三空，强调名校办分校和义务教育方向不一样，“背道而驰”意为彼此方向目标完全相反，符合;“分道扬镳”意为各走各的路或各干各的事，侧重彼此目标、志趣不一样，不符合。故本题选A。