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材料越是扑朔迷离，要准确提炼要点越需时刻明确作答对象，如此方能提升要点敏感度。如2019年国考地市第一题，要求概括小张家乡出现的新变化，变化从时间轴层面来讲，即与家乡原来的情况相比，有所不同的地方，可能是做法，也可能是表现。像材料中出现的"前些年"“以前”“如今”“现在”一系列时间变化提示词更需要格外注意，与之伴随的可能就是一系列的变化结果。

【技巧二】深层理解大意是基础。

其实，准确提炼要点必须建立在理解材料的基础上，能够深入理解材料思想，方能有效提炼要点。例如，材料1中谈到：“比如说吧，咱这里的枇杷很有名。以前，乡亲们摘回枇杷后，要乘两个多小时的公交车到几十公里外的城里火车站广场叫卖。那时，品质优良的枇杷也卖不上好价钱，有时连本钱都挣不回来。如今，镇里的枇杷大部分是通过电商平台销售的。每到枇杷采摘季，镇里的文化广场就会成为快递员的临时收揽点，乡亲们排着队邮寄，场面好不热闹。”该段表述中通过“以前”“如今”等时间变化提示词，相信大家能够明显判断肯定有变化因素，只是苦于故事情节较长难以直接摘抄，所以必须在明确材料阐述思想的基础上言简意赅的提炼。该段其实核心讲述的就是该地区的农产品销售情况，以前采用的是传统的售卖方式，现在依托电商平台发展电子商务便利了农产品销售。大家在概括要点时只需表述出核心变化即可，该要点可提炼为：“农产品电子商务产业化，村民借助电商平台便利了农产品的销售”

中公教育专家相信大家看到这里，对于故事化、情节化、口语化的材料的提炼应该有一定的感悟了，其实，对于归纳概括，不管何种材料，都是建立在理解材料的基础上，以作答对象为指引规范语言进行总结，只要明确了这些，提炼要点便不再困惑。